L'énoncé
Regard sur le quotidien civil et militaire dans les territoires occupés, février 1982, Jean-Claude Coutasse.
Question 1
Que vois-tu dans cette image concernant les vêtements des personnages (signifié) ?
Un enfant est habillé en civil, avec des couleurs plutôt claires qui contrastent avec l'uniforme sombre du soldat.
Concentre-toi plus particulièrement sur les tons et les fonctions de leurs vêtements.
Aide-toi du titre de la photo pour identifier les personnages.
Question 2
Désormais, analyse ce que peut signifier ce contraste (signifiant) ?
La jeunesse de l'enfant symbolise l'innocence, accentuée par la clarté de ses vêtements, tandis que le soldat est vêtu de couleur foncée, ce qui annonce la noirceur de la guerre.
Tu peux simplifier avec le noir et le blanc.
Que représentent ces couleurs ?
Question 3
Quelles sont les attitudes des deux personnages (signifié) ?
On a l'impression qu'ils sont tous les deux en train de marcher, l'enfant se tient face au spectateur, tandis que le soldat a le dos tourné.
Sont-ils en mouvement ?
Quelle est leur attitude face au spectateur ?
Question 4
Analyse les attitudes des deux personnages (signifiant).
Le fait qu'ils soient en train de marcher donne une impression de mouvement et de naturel, comme si on les surprenait sur le vif. Ils se croisent mais marchent dans des directions opposées, ce qui renforce le symbole des couleurs. On ne voit du soldat que son dos, ce qui renforce l'impression négative, comme s'il avait quelque chose à cacher tandis que l'enfant semble marcher, le dos droit, brandissant son innocence. D'ailleurs, il dévisage le soldat, comme s'il semblait lui demander des comptes.
Qu’a bien pu vouloir signifier l’auteur par cette configuration ?