L'énoncé
Cocher la bonne réponse.
Tu as obtenu le score de
Question 1
Faire des erreurs est :
surtout le cas des mauvais élèves.
une chance pour continuer à apprendre durant toute la vie.
une honte à cacher à tout prix.
Question 2
Les erreurs viennent :
de notre cerveau qui agit de façon trop rapide et automatique.
de notre cerveau qui agit de façon trop réfléchie et logique.
d’un manque d’intelligence.
Question 3
Le mode rapide du cerveau c’est ce qui nous permet d’agir :
de façon automatique pour prendre rapidement des décisions.
de façon réfléchie pour prendre les meilleures décisions.
de façon automatique pour prendre les meilleures décisions.
Question 4
Le mode lent du cerveau c’est ce qui nous permet d’agir :
de façon automatique pour prendre rapidement des décisions.
de façon réfléchie pour prendre les meilleures décisions.
de façon automatique pour prendre les meilleures décisions.
Question 5
Le cerveau agit :
souvent en mode lent et parfois en mode rapide.
souvent en mode rapide et parfois en mode lent.
en alternance entre les deux modes de façon égale.
Question 6
On préfère tous utiliser le mode rapide du cerveau car :
il est moins fatiguant que le mode lent.
il est plus fatiguant que le mode lent.
il est plus fiable que le mode lent.
Question 7
Le contrôle inhibiteur, c’est :
ce qui permet de bloquer les réponses automatiques.
ce qui permet d’éviter l’impulsivité et les regrets.
Les deux propositions.
Question 8
Le mode le plus fiable pour faire le moins d’erreurs, c’est :
le mode lent.
le mode rapide.
le mode modéré.
Question 9
Pour tirer profit de ses erreurs, il faut :
identifier la source de l’erreur.
corriger l’erreur et mémoriser la bonne réponse ou la bonne stratégie.
mettre en place un système d’alerte si la source d’erreur se présente de nouveau.
Les trois propositions.
Question 10
Pour limiter les erreurs, on peut :
créer des automatismes fiables.
ne pas se précipiter.
prendre du recul.
Les trois propositions.
Question 11
Le contrôle inhibiteur :
est une compétence essentielle pour notre vie d’adulte.
peut s’améliorer, à tout âge.
permet d’éviter de nombreuses erreurs.
Les trois propositions.