L'énoncé
Tu as obtenu le score de
Question 1
Quelles sont les abscisses de \(A\) et \( C \) ?
\(9\) et \(11\)
\(0,9\) et \(0,11\)
\(0,4\) et \(1,1\)
\(0,9\) et \(1,1\)
Il suffit de trouver le nombre décimal qui permet de repérer le point demandé.
En le disant autrement « En face de quel nombre le point est-il situé ? ».
Attention : \(0,9\) est l’abscisse de \(B\) !
Question 2
Quelles sont les abscisses de \(E\) et \(D\) ?
\(0,5\) et \(0,15\)
\(5\) et \(15\)
\(0,05\) et \(1,5\)
\(0,05\) et \(0,15\)
Il suffit de trouver le nombre décimal qui permet de repérer le point demandé.
En le disant autrement « En face de quel nombre le point est-il situé ? ».
Concernant l’abscisse de \(E\), réfléchis au nombre situé à mi chemin de \(0\) et \(0,1\).
Pour l’abscisse de \(E\), tu peux chercher de milieu entre \(0\) et \(0,10\) et on trouve vite que c’est \(0,05\).
Question 3
On veut placer un point \(F\) à mi-chemin entre \(A\) et \(B\). Quelle sera son abscisse ?
\(0,6\)
\(0,7\)
\(0,65\)
\(0, 605\)
Tu peux imprimer l’exercice ou recopier l’axe pour placer le point.
Compte le nombre de carreaux entre \(A\) et \(B\).
Divise ce résultat par 2 et cherche ensuite à placer \(F\).
Dans ce type de cas très simples, le plus rapide est de compter les carreaux.
Question 4
On place le point \(H\) de telle sorte que \(A\) soit le milieu de \([DH]\). Quelle est son abscisse ?
\(1,4\)
\(0,65\)
\(1,35\)
\(1,5\)
Essaye de le placer dans ta tête ou sur l’axe.
Tu n’as plus qu’à trouver son abscisse.
Placer le point est essentiel. Certains le font de tête, d’autres doivent l’écrire. Chacun sa méthode !
Question 5
On place le point \(G\) de telle sorte que \(G\) soit le milieu de \([AB]\). Quelle est son abscisse ?
\(0, 275\)
\(0,65\)
\( 0,3\)
\(0,7\)
Essaye de le placer dans ta tête ou sur l’axe.
Tu n’as plus qu’à trouver son abscisse.
Attention, tu devrais te trouver entre deux graduations…
Là encore, placer le point est essentiel. Certains le font de tête, d’autres doivent l’écrire.