Fiche de cours
Coder une figure
I) Coder des longueurs
Soit $ABCDE$ un polygone.
Les deux traits obliques sur la figure présent sur les segment $[BC]$ et $[DE]$ signifient que ces deux segments ont même longueur.
En outre, on voit que $ED = 5$cm, et comme $BC = ED$ on en déduit que $BC = 5$cm également.
Inversement, il est possible que dans l'énoncé, l'information $AB = CD$ apparaisse. Il faut alors la reporter sur le schéma en codant les segments $[AB]$ et $[CD]$ en utilisant un codage différent de celui déjà présent sur la figure car tous les segments ne sont pas égaux, en faisant un seul trait par exemple.
Il existe différents symboles pour signifier l'égalité de longueur : simple trait, double trait, triple trait, des ronds, des vagues,... L'importance est que les segments égaux portent le même codage.
II) Coder des angles
